Lernförderung dokumentieren: Förderziele, Lernfortschritt und Datenschutz

3. Einheit sachlich dokumentieren

Eine praktische Vorlage enthält – soweit erforderlich – Datum, vereinbarte und tatsächliche Dauer, fachliches Ziel, behandelte Inhalte, eingesetzte Methode, sachliche Beobachtung, Ergebnis und nächsten Schritt. Anwesenheit und Abweichungen nach den konkreten Vorgaben festhalten. Fakten und Einschätzungen unterscheiden, Einträge zeitnah erstellen und spätere Korrekturen nach den Regeln der Einrichtung nachvollziehbar machen. Keine unnötigen privaten Einzelheiten eintragen.

Aufgaben

  1. Erstelle für eine fiktive 45-minütige Einheit zu Bruchaddition einen datensparsamen Eintrag mit Ziel, Inhalt, Beobachtung und nächstem Schritt.

    Lösung anzeigen

    Beispiel: Datum: 07.11.2026; Dauer: 45 Minuten; Ziel: gleichnamige Brüche addieren; Inhalt: 5 Aufgaben mit Zeichnung und Zahlen; Beobachtung: 3 von 5 Aufgaben selbstständig gelöst; nächster Schritt: 2 Aufgaben gemeinsam besprechen und erneut üben. Anwesenheitsnachweis nach Vorgabe ergänzen.

  2. Überarbeite 'Paul war faul und hat nichts gemacht' in eine sachliche, überprüfbare Beobachtung.

    Lösung anzeigen

    Beispiel nur bei tatsächlicher Beobachtung: 'Von 5 angebotenen Aufgaben wurden 2 begonnen; die übrigen 3 blieben in dieser Einheit unbearbeitet.' Keine Ursache unterstellen.

Please login to get access to the quiz
2. Förderziele und Ausgangslage (Prev Lesson)
(Nächste Lektion) 4. Fortschritt, Abschluss und Datenschutz
Zurück zu Lernförderung dokumentieren: Förderziele, Lernfortschritt und Datenschutz